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domingo, 17 de outubro de 2010
sábado, 16 de outubro de 2010
Saúde individual e comunitária
Para rever a matéria dada aqui fica esta apresentação.
A professora de Ciências
sábado, 15 de maio de 2010
Resumos de Ciências
1. O que são os recursos naturais?
• Os recursos naturais são formas de energia ou de matéria disponíveis na Terra e que podem ser utilizadas pela Humanidade.
2. Qual a natureza dos recursos naturais?
• Os recursos naturais podem ser:
1. Minerais;
2. Energéticos;
3. Hídricos;
4. Biológicos.
3.O que são recursos renováveis?
• Os recursos renováveis são recursos que podem ser usados quase infinitamente, desde que sejam explorados de forma sustentável. Exemplos: A água, a energia do Sol, do vento e das ondas. Os recursos biológicos fazem parte dos recursos renováveis embora possam ser esgotados pelo ser humano.
4. O que são recursos não renováveis?
• Os recursos não renováveis são recursos que se esgotam num determinado período de tempo, pois a sua velocidade de renovação é muito lenta. Exemplos: Combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo.
5. O que é o desenvolvimento sustentável?
• O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades das populações actuais, sem comprometer a capacidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias necessidades.
6. O que é preciso fazer para que os recursos tenham uma utilização sustentável?
• Para a utilização sustentável dos recursos é fundamental que cada indivíduo seja um consumidor responsável, combatendo o desperdício para poupar recursos naturais.
7. O que são recursos minerais?
• Os recursos minerais são uma concentração de rochas e minerais na crosta terrestre que podem ser explorados. Estes são recursos não renováveis, demorando muito tempo a ser produzidos. Os recursos minerais incluem os metálicos (cobre, ferro, alumínio, etc.) e os não metálicos (granito, areia, calcário, entre outros).
8. Onde são explorados os recursos minerais?
• Os recursos minerais são explorados nas minas e nas pedreiras, para depois serem utilizados nas diversas actividades humanas.
9. Quais os meios tecnológicos usados para localizar minérios?
• Os meios utilizados pelas empresas de exploração mineira são, por exemplo, as fotografias aéreas e as imagens de satélite.
10. Como se denominam os locais onde se exploram os recursos minerais?
• Os locais onde se exploram os recursos minerais denominam-se de pedreiras ou minas, estas podem estar ao ar livre ou em galerias subterrâneas.
11. O que é a manufacturação?
• A manufacturação é a transformação dos recursos em produtos úteis para o ser humano.
12. Quais as consequências da exploração dos recursos minerais?
• A exploração desregrada de recursos minerais pode perturbar o funcionamento dos ecossistemas e a saúde humana. Durante a exploração pode ocorrer a libertação de dióxido de carbono, o que vai aumentara poluição atmosférica. As águas usadas durante a exploração mineira podem ficar contaminadas, provocando poluição aquática. Os resíduos da exploração, ao serem abandonados, provocam a poluição dos solos.
13. O que são recursos energéticos?
• Os recursos energéticos incluem as diferentes fontes de energia usadas nas actividades humanas. Os recursos energéticos podem ser renováveis (força da água e do vento, sol e biomassa) ou não renováveis (combustíveis fósseis e minérios radioactivos).
14. O que são os combustíveis fósseis?
• Os combustíveis fósseis são recursos energéticos derivados da transformação da matéria ao longo de milhões de anos. Exemplos: Carvão, petróleo e gás natural. Ao queimar os combustíveis fósseis, é libertado dióxido de carbono.
15. O que são os carvões?
• Os carvões são rochas sedimentares biogénicas, resultantes da transformação lenta de restos de plantas em ambientes aquáticos pouco profundos e com pouco oxigénio, como os pântanos, ao longo de milhões de anos.
16. De que é constituída a turfa?
• A turfa é constituída por restos de plantas e é a matéria-prima a partir da qual se formaram os carvões.
17. Qual a relação que existe entre o tempo de formação do carvão e a velocidade do seu consumo?
• Embora a formação do carvão tenha sido um processo lento ao longo da história da Terra, a partir da Revolução Industrial a sua velocidade de consumo tem vindo a aumentar, devido às necessidades crescentes das sociedades humanas. Para diminuir o impacte do uso dos combustíveis fósseis, o desenvolvimento tecnológico tem procurado encontrar soluções alternativas.
18. O que são hidrocarbonetos?
• Os hidrocarbonetos são compostos por hidrogénio e carbono, como o caso do petróleo e do gás natural.
19. Como se formaram o petróleo e o gás natural?
• O petróleo e o gás natural resultaram da acumulação de plâncton marinho depositado em zonas oceânicas de pouca profundidade.
20. Qual a relação que existe entre o tempo de formação e a velocidade de consumo do petróleo?
• Embora a formação de petróleo tenha sido um processo muito lento ao longo da história da Terra, a sua velocidade de consumo é cada vez maior, devido às necessidades crescentes das sociedades humanas. A tecnologia tem procurado encontrar soluções alternativas que diminuam a dependência dos hidrocarbonetos.
21. Como se exploram os hidrocarbonetos?
• A exploração dos hidrocarbonetos é feita por perfuração. Após a extracção são transportados para as refinarias.
22. O que são as refinarias?
• As refinarias são indústrias transformadoras onde os hidrocarbonetos são decompostos noutros produtos, como gasolina, etc. Os produtos da refinação podem ser utilizados como combustíveis (gasóleo, gasolina) e como lubrificantes (óleos e parafinas).
23. Quais as consequências da utilização dos combustíveis fósseis?
• A utilização desregrada dos recursos energéticos não renováveis tem como consequência a diminuição das reservas de combustíveis fósseis.
24. Onde é levada a cabo a produção de energia a partir dos combustíveis fósseis?
• A produção de energia a partir dos combustíveis fósseis é levada a cabo nas centrais termoeléctricas.
25. Quais as consequências da crescente utilização dos combustíveis fósseis?
• As consequências da crescente utilização dos combustíveis fósseis são:
1. A poluição atmosférica, com a combustão do carvão e do petróleo;
2. A poluição dos solos;
3. A poluição aquática nos ecossistemas de água doce, pois usam a água dos rios para condensar o vapor produzido. Esta água quente é devolvida aos rios perturbando a sua flora e fauna.
26. Quais as medidas que devem ser utilizadas pelas populações para reduzir o consumo de combustíveis fósseis?
• As populações devem contribuir para a redução da utilização dos combustíveis fósseis, poupando energia. É necessário evitar as deslocações em transporte privativo motorizado, preferindo andar a pé ou de bicicleta e utilizar os transportes públicos.
27. O que é a energia nuclear?
• A energia nuclear é recurso energético não renovável porque é obtida a partir de um recurso mineral.
28. O que são as centrais nucleares?
• As centrais nucleares são unidades industriais que produzem energia a partir de um combustível nuclear (por exemplo, o urânio).
29. Quais as consequências da utilização da energia nuclear?
• As consequências da utilização da energia nuclear relacionam-se com a libertação acidental de radiações, provocando poluição atmosférica, aquática e dos solos.
30. O que são as energias renováveis?
• As energias renováveis incluem todas as formas de energia que não se esgotam. Exemplos: A energia solar, a energia eólica, a energia hídrica, a energia geotérmica, a energia das ondas e das marés e a energia da biomassa.
31. Qual a importância das energias renováveis?
• A utilização das energias renováveis contribui para a diminuição das emissões de gases com efeito de estufa e da poluição atmosférica, aquática e dos solos, renovando-se num curto espaço de tempo.
32. Quais os impactos das várias energias renováveis?
• Os impactos das várias energias renováveis são:
1. O impacto da energia eólica são os campos de aerogeradores. Estes ocupam grandes extensões de terreno e têm impacto paisagístico e obrigam à abertura de acessos rodoviários;
2. O impacto da energia hídrica é a perda de habitats, a diminuição da biodiversidade e a deslocação das populações;
3. O impacte da energia da biomassa é a erosão do solo, a diminuição da biodiversidade e a libertação de gases com efeito de estufa.
33. O que são os recursos hídricos?
• Os recursos hídricos são o conjunto das águas superficiais e das águas subterrâneas utilizadas pelas populações. São recursos naturais renováveis.
34. O que é a água mineral natural?
• A água mineral natural é bacteriologicamente própria, de circulação subterrânea, com características físico-químicas estáveis, podendo ter efeitos favoráveis à saúde.
35. O que é a água mineral natural efervescente?
• A água mineral natural efervescente liberta espontaneamente dióxido de carbono.
36. O que são as águas de nascente?
• As águas de nascente incluem as águas subterrâneas bacteriologicamente próprias, com características que as tornam adequadas para consumo humano no seu estado natural.
37. Como se classificam os recursos hídricos?
• Os recursos hídricos classificam-se em potenciais e disponíveis.
38. O que são os recursos potenciais?
• Os recursos potenciais correspondem à quantidade máxima de água possível de captar no ciclo da água.
39. O que são os recursos disponíveis?
• Os recursos disponíveis são os que permitem a sua utilização.
40. Quais as actividades humanas que mais água gastam?
• A maior parte da água (doce) é gasta na agricultura, seguida da industria e do uso doméstico.
41. Quais as consequências da utilização dos recursos hídricos?
• As consequências da utilização dos recursos hídricos são a modificação e perda de habitats e a diminuição da biodiversidade.
42. Quais as fontes de poluição da água?
• A água potável é um recurso cada vez mais limitado devido à poluição aquática de origem industrial ou agrícola.
• Os recursos naturais são formas de energia ou de matéria disponíveis na Terra e que podem ser utilizadas pela Humanidade.
2. Qual a natureza dos recursos naturais?
• Os recursos naturais podem ser:
1. Minerais;
2. Energéticos;
3. Hídricos;
4. Biológicos.
3.O que são recursos renováveis?
• Os recursos renováveis são recursos que podem ser usados quase infinitamente, desde que sejam explorados de forma sustentável. Exemplos: A água, a energia do Sol, do vento e das ondas. Os recursos biológicos fazem parte dos recursos renováveis embora possam ser esgotados pelo ser humano.
4. O que são recursos não renováveis?
• Os recursos não renováveis são recursos que se esgotam num determinado período de tempo, pois a sua velocidade de renovação é muito lenta. Exemplos: Combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo.
5. O que é o desenvolvimento sustentável?
• O desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades das populações actuais, sem comprometer a capacidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias necessidades.
6. O que é preciso fazer para que os recursos tenham uma utilização sustentável?
• Para a utilização sustentável dos recursos é fundamental que cada indivíduo seja um consumidor responsável, combatendo o desperdício para poupar recursos naturais.
7. O que são recursos minerais?
• Os recursos minerais são uma concentração de rochas e minerais na crosta terrestre que podem ser explorados. Estes são recursos não renováveis, demorando muito tempo a ser produzidos. Os recursos minerais incluem os metálicos (cobre, ferro, alumínio, etc.) e os não metálicos (granito, areia, calcário, entre outros).
8. Onde são explorados os recursos minerais?
• Os recursos minerais são explorados nas minas e nas pedreiras, para depois serem utilizados nas diversas actividades humanas.
9. Quais os meios tecnológicos usados para localizar minérios?
• Os meios utilizados pelas empresas de exploração mineira são, por exemplo, as fotografias aéreas e as imagens de satélite.
10. Como se denominam os locais onde se exploram os recursos minerais?
• Os locais onde se exploram os recursos minerais denominam-se de pedreiras ou minas, estas podem estar ao ar livre ou em galerias subterrâneas.
11. O que é a manufacturação?
• A manufacturação é a transformação dos recursos em produtos úteis para o ser humano.
12. Quais as consequências da exploração dos recursos minerais?
• A exploração desregrada de recursos minerais pode perturbar o funcionamento dos ecossistemas e a saúde humana. Durante a exploração pode ocorrer a libertação de dióxido de carbono, o que vai aumentara poluição atmosférica. As águas usadas durante a exploração mineira podem ficar contaminadas, provocando poluição aquática. Os resíduos da exploração, ao serem abandonados, provocam a poluição dos solos.
13. O que são recursos energéticos?
• Os recursos energéticos incluem as diferentes fontes de energia usadas nas actividades humanas. Os recursos energéticos podem ser renováveis (força da água e do vento, sol e biomassa) ou não renováveis (combustíveis fósseis e minérios radioactivos).
14. O que são os combustíveis fósseis?
• Os combustíveis fósseis são recursos energéticos derivados da transformação da matéria ao longo de milhões de anos. Exemplos: Carvão, petróleo e gás natural. Ao queimar os combustíveis fósseis, é libertado dióxido de carbono.
15. O que são os carvões?
• Os carvões são rochas sedimentares biogénicas, resultantes da transformação lenta de restos de plantas em ambientes aquáticos pouco profundos e com pouco oxigénio, como os pântanos, ao longo de milhões de anos.
16. De que é constituída a turfa?
• A turfa é constituída por restos de plantas e é a matéria-prima a partir da qual se formaram os carvões.
17. Qual a relação que existe entre o tempo de formação do carvão e a velocidade do seu consumo?
• Embora a formação do carvão tenha sido um processo lento ao longo da história da Terra, a partir da Revolução Industrial a sua velocidade de consumo tem vindo a aumentar, devido às necessidades crescentes das sociedades humanas. Para diminuir o impacte do uso dos combustíveis fósseis, o desenvolvimento tecnológico tem procurado encontrar soluções alternativas.
18. O que são hidrocarbonetos?
• Os hidrocarbonetos são compostos por hidrogénio e carbono, como o caso do petróleo e do gás natural.
19. Como se formaram o petróleo e o gás natural?
• O petróleo e o gás natural resultaram da acumulação de plâncton marinho depositado em zonas oceânicas de pouca profundidade.
20. Qual a relação que existe entre o tempo de formação e a velocidade de consumo do petróleo?
• Embora a formação de petróleo tenha sido um processo muito lento ao longo da história da Terra, a sua velocidade de consumo é cada vez maior, devido às necessidades crescentes das sociedades humanas. A tecnologia tem procurado encontrar soluções alternativas que diminuam a dependência dos hidrocarbonetos.
21. Como se exploram os hidrocarbonetos?
• A exploração dos hidrocarbonetos é feita por perfuração. Após a extracção são transportados para as refinarias.
22. O que são as refinarias?
• As refinarias são indústrias transformadoras onde os hidrocarbonetos são decompostos noutros produtos, como gasolina, etc. Os produtos da refinação podem ser utilizados como combustíveis (gasóleo, gasolina) e como lubrificantes (óleos e parafinas).
23. Quais as consequências da utilização dos combustíveis fósseis?
• A utilização desregrada dos recursos energéticos não renováveis tem como consequência a diminuição das reservas de combustíveis fósseis.
24. Onde é levada a cabo a produção de energia a partir dos combustíveis fósseis?
• A produção de energia a partir dos combustíveis fósseis é levada a cabo nas centrais termoeléctricas.
25. Quais as consequências da crescente utilização dos combustíveis fósseis?
• As consequências da crescente utilização dos combustíveis fósseis são:
1. A poluição atmosférica, com a combustão do carvão e do petróleo;
2. A poluição dos solos;
3. A poluição aquática nos ecossistemas de água doce, pois usam a água dos rios para condensar o vapor produzido. Esta água quente é devolvida aos rios perturbando a sua flora e fauna.
26. Quais as medidas que devem ser utilizadas pelas populações para reduzir o consumo de combustíveis fósseis?
• As populações devem contribuir para a redução da utilização dos combustíveis fósseis, poupando energia. É necessário evitar as deslocações em transporte privativo motorizado, preferindo andar a pé ou de bicicleta e utilizar os transportes públicos.
27. O que é a energia nuclear?
• A energia nuclear é recurso energético não renovável porque é obtida a partir de um recurso mineral.
28. O que são as centrais nucleares?
• As centrais nucleares são unidades industriais que produzem energia a partir de um combustível nuclear (por exemplo, o urânio).
29. Quais as consequências da utilização da energia nuclear?
• As consequências da utilização da energia nuclear relacionam-se com a libertação acidental de radiações, provocando poluição atmosférica, aquática e dos solos.
30. O que são as energias renováveis?
• As energias renováveis incluem todas as formas de energia que não se esgotam. Exemplos: A energia solar, a energia eólica, a energia hídrica, a energia geotérmica, a energia das ondas e das marés e a energia da biomassa.
31. Qual a importância das energias renováveis?
• A utilização das energias renováveis contribui para a diminuição das emissões de gases com efeito de estufa e da poluição atmosférica, aquática e dos solos, renovando-se num curto espaço de tempo.
32. Quais os impactos das várias energias renováveis?
• Os impactos das várias energias renováveis são:
1. O impacto da energia eólica são os campos de aerogeradores. Estes ocupam grandes extensões de terreno e têm impacto paisagístico e obrigam à abertura de acessos rodoviários;
2. O impacto da energia hídrica é a perda de habitats, a diminuição da biodiversidade e a deslocação das populações;
3. O impacte da energia da biomassa é a erosão do solo, a diminuição da biodiversidade e a libertação de gases com efeito de estufa.
33. O que são os recursos hídricos?
• Os recursos hídricos são o conjunto das águas superficiais e das águas subterrâneas utilizadas pelas populações. São recursos naturais renováveis.
34. O que é a água mineral natural?
• A água mineral natural é bacteriologicamente própria, de circulação subterrânea, com características físico-químicas estáveis, podendo ter efeitos favoráveis à saúde.
35. O que é a água mineral natural efervescente?
• A água mineral natural efervescente liberta espontaneamente dióxido de carbono.
36. O que são as águas de nascente?
• As águas de nascente incluem as águas subterrâneas bacteriologicamente próprias, com características que as tornam adequadas para consumo humano no seu estado natural.
37. Como se classificam os recursos hídricos?
• Os recursos hídricos classificam-se em potenciais e disponíveis.
38. O que são os recursos potenciais?
• Os recursos potenciais correspondem à quantidade máxima de água possível de captar no ciclo da água.
39. O que são os recursos disponíveis?
• Os recursos disponíveis são os que permitem a sua utilização.
40. Quais as actividades humanas que mais água gastam?
• A maior parte da água (doce) é gasta na agricultura, seguida da industria e do uso doméstico.
41. Quais as consequências da utilização dos recursos hídricos?
• As consequências da utilização dos recursos hídricos são a modificação e perda de habitats e a diminuição da biodiversidade.
42. Quais as fontes de poluição da água?
• A água potável é um recurso cada vez mais limitado devido à poluição aquática de origem industrial ou agrícola.
BOA SORTE!!!!
Gil Gomes, nº 8
domingo, 4 de abril de 2010
segunda-feira, 22 de março de 2010
sexta-feira, 19 de março de 2010
domingo, 14 de março de 2010
Quiz de Ciências
Ora aqui têm um quiz de Ciências Naturais, para vos animar, e do estudo não cansar.
1.Há dois tipos de perturbações no equilíbrio dos ecossistemas:
a) As de causas naturais e as de causas sobrenaturais;
b) As de causas naturais (catástrofes naturais) e as de causas humanas (catástrofes humanas);
c) As de causas naturais (catástrofes naturais) e as provocadas pela natureza;
d) As de causas naturais (catástrofes naturais) e provocadas pela humanidade.
2.As catástrofes naturais:
a) Ocorrem na Urbanização, sem qualquer intervenção humana, e colocam em perigo a existência de Vida;
b) Ocorrem na Natureza, sem intervenção do Homem, colocando em perigo a existência de Vida;
c) Ocorrem na Natureza, sem qualquer intervenção humana, e não colocam em perigo a existência de Vida;
d) Não ocorrem na Natureza nem colocam em perigo a existência de vida.
3.Os exemplos mais comus de catástrofes naturais são:
a) Tempestades, volcões, incêndios, secas, inundações e sismos;
b) Inundações, guerras, tempestades, sismos, vulcões, secas e incêndios e maremotos;
c) Tempestades, inundações, incêndios, secas, sismos, vulcões, maremotos e tsunami;
d) Secas, tempestades, sismos, inundações, incêndios, vulcões e maremotos (tsunami).
4.Todas as perturbações ao equilíbrio dos ecossistemas que não têm origem natural são provocadas…
a) …pelos seres vivos;
b) …pelos seres humanos;
c) …pelos homens;
d) …pela urbanização.
5.Alguns exemplos de perturbações provocadas pela humanidade são:
a) Poluição, exploração excessiva de recursos naturais, introdução de espécies exóticas, cultura intensiva e desflorestação;
b) Agricultura intensiva, poluição, exploração intensiva de recursos naturais, introdução de espécies exóticas, cultura excessiva e desflorestação;
c) Agricultura pouco intensiva, poluição, exploração mínima dos recursos naturais e reflorestação;
d) Poluição, exportação excessiva de recursos naturais, introdução de espécies locais, agricultura extensiva e desflorestação.
6.As fontes de poluição atmosférica são:
a) A actividade vulcânica, os incêndios, a pesca e a caça, o tráfego automóvel, as indústrias e a aplicação de pesticidas;
b) A actividade vulcânica, a sobrecarga dos rios, lagos e mares, o tráfego automóvel, as indústrias e a aplicação de pesticidas;
c) O aparecimento de chuvas ácidas, o aumento do efeito de estufa e a diminuição da concentração de ozono na atmosfera;
d) A actividade vulcânica, o tráfego automóvel, a aplicação de pesticidas, as indústrias e os incêndios.
7.As consequências da poluição atmosférica são:
a) O aumento do efeito de estufa, a diminuição da concentração de seres vivos, o aparecimento de doenças;
b) O aumento da concentração de ozono na atmosfera, o aparecimento de chuvas ácidas e o aumento do efeito de estufa;
c) O aumento da temperatura atmosférica (com o efeito de estufa), a diminuição da concentração de ozono na atmosfera e o aparecimento de chuvas ácidas;
d) A actividade vulcânica, os incêndios, as indústrias, a aplicação de pesticidas e o tráfego automóvel.
8.O aumento do efeito de estufa é um fenómeno natural que…
a) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores cada vez mais altos;
b) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores razoáveis;
c) …permite manter a temperatura à superfície da atmosfera entre valores cada vez mais altos;
d) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores muito baixos.
9.O aumento do efeito de estufa deve-se…
a) …à concentração de CFC’s;
b) …à concentração de vários gases, entre os quais o azoto;
c) …à concentração de vários gases, entre os quais o dióxido de carbono;
d) …à concentração de vários CFC’s.
10. O aquecimento global tem como principais consequências…
a) …a fusão das calotes polares, fazendo descer o nível médio das águas do mar, e o aparecimento de alterações climáticas;
b) …a fusão das calotes polares, levando à subida do nível médio das águas do mar, e o aparecimento de alterações climáticas;
c) …o derretimento das calotes polares, mantendo-se o nível médio das águas do mar;
d) …a formação das calotes polares, levando à seca do nível médio das águas do mar.
11. A diminuição da concentração de ozono na atmosfera deve-se…
a) …à libertação de dióxido de carbono;
b) …à libertação de CFC’s, que existiam nos sistemas de refrigeração de frigoríficos e ar condicionado, etc;
c) …à libertação de óxidos de azoto existentes nos sistemas de refrigeração de frigoríficos e ar condicionado;
d) …à libertação excessiva de oxigénio, existente nos frigoríficos.
12. A sigla CFC significa:
a) Clorofluorcarbonetos;
b) Cloro Flúor e Carbonatos;
c) Comissão Fabricante de Casas;
d) Clorofluorcarbonatos.
13. As chuvas ácidas …
a) …resultam da mistura do vapor de água atmosférico com poluentes derivados dos óxidos de enxofre e de azoto;
b) …resultam da reacção do vapor de água atmosférico com poluentes derivados dos óxidos de enxofre e de azoto;
c) …derivam da reacção do vapor de água com poluentes derivados do dióxido de carbono e dos óxidos de enxofre;
d) …resultam da reacção do dióxido de carbono atmosférico com os poluentes derivados do dos óxidos de azoto e de enxofre.
14. Os poluentes aquáticos podem ser:
a) Poluentes físicos, químicos ou fisiológicos;
b) Poluentes químicos, físicos ou psicológicos;
c) Poluentes físicos, biológicos ou químicos;
d) Poluentes biológicos, míticos ou físicos.
15. Os poluentes físicos são…
a) …descargas de água gelada provenientes da refrigeração de instalações industriais;
b) …descarga de água aquecida provenientes da refrigeração de instalações industriais;
c) …descarga de produtos físicos provenientes das fábricas.
16. Os poluentes químicos são:
a) Nitratos e fosfatos do sector agrícola, detergentes e matéria orgânica, derrames de petróleo;
b) Nitratos e fósforo (pesticidas) do sector agrícola, detergentes, matéria orgânica e derrames de petróleo;
c) Pesticidas do sector agrícola, detergentes e derrames de petróleo.
17. Os poluentes biológicos são:
a) Vírus, bactérias e outros microorganismos nocivos à saúde, provenientes de centros urbanos e unidades de pecuária, assim como matéria orgânica;
b) Vírus e bactérias provenientes de matéria orgânica;
c) Vírus, bactérias e outros microorganismos nocivos à saúde, provenientes de centros urbanos e unidades de pecuária.
18. As fontes de poluição aquática são:
a) A agricultura, a indústria, os centros comerciais e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
b) A agricultura, a indústria, os centros urbanos e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
c) A agricultura, a pastorícia, os centros urbanos e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
d) O transporte de resíduos perigosos nos rios, correndo o risco de estes irem para o mar, a agricultura e a pesca.
Bom Trabalho!!
Gil Gomes, nº8
1.Há dois tipos de perturbações no equilíbrio dos ecossistemas:
a) As de causas naturais e as de causas sobrenaturais;
b) As de causas naturais (catástrofes naturais) e as de causas humanas (catástrofes humanas);
c) As de causas naturais (catástrofes naturais) e as provocadas pela natureza;
d) As de causas naturais (catástrofes naturais) e provocadas pela humanidade.
2.As catástrofes naturais:
a) Ocorrem na Urbanização, sem qualquer intervenção humana, e colocam em perigo a existência de Vida;
b) Ocorrem na Natureza, sem intervenção do Homem, colocando em perigo a existência de Vida;
c) Ocorrem na Natureza, sem qualquer intervenção humana, e não colocam em perigo a existência de Vida;
d) Não ocorrem na Natureza nem colocam em perigo a existência de vida.
3.Os exemplos mais comus de catástrofes naturais são:
a) Tempestades, volcões, incêndios, secas, inundações e sismos;
b) Inundações, guerras, tempestades, sismos, vulcões, secas e incêndios e maremotos;
c) Tempestades, inundações, incêndios, secas, sismos, vulcões, maremotos e tsunami;
d) Secas, tempestades, sismos, inundações, incêndios, vulcões e maremotos (tsunami).
4.Todas as perturbações ao equilíbrio dos ecossistemas que não têm origem natural são provocadas…
a) …pelos seres vivos;
b) …pelos seres humanos;
c) …pelos homens;
d) …pela urbanização.
5.Alguns exemplos de perturbações provocadas pela humanidade são:
a) Poluição, exploração excessiva de recursos naturais, introdução de espécies exóticas, cultura intensiva e desflorestação;
b) Agricultura intensiva, poluição, exploração intensiva de recursos naturais, introdução de espécies exóticas, cultura excessiva e desflorestação;
c) Agricultura pouco intensiva, poluição, exploração mínima dos recursos naturais e reflorestação;
d) Poluição, exportação excessiva de recursos naturais, introdução de espécies locais, agricultura extensiva e desflorestação.
6.As fontes de poluição atmosférica são:
a) A actividade vulcânica, os incêndios, a pesca e a caça, o tráfego automóvel, as indústrias e a aplicação de pesticidas;
b) A actividade vulcânica, a sobrecarga dos rios, lagos e mares, o tráfego automóvel, as indústrias e a aplicação de pesticidas;
c) O aparecimento de chuvas ácidas, o aumento do efeito de estufa e a diminuição da concentração de ozono na atmosfera;
d) A actividade vulcânica, o tráfego automóvel, a aplicação de pesticidas, as indústrias e os incêndios.
7.As consequências da poluição atmosférica são:
a) O aumento do efeito de estufa, a diminuição da concentração de seres vivos, o aparecimento de doenças;
b) O aumento da concentração de ozono na atmosfera, o aparecimento de chuvas ácidas e o aumento do efeito de estufa;
c) O aumento da temperatura atmosférica (com o efeito de estufa), a diminuição da concentração de ozono na atmosfera e o aparecimento de chuvas ácidas;
d) A actividade vulcânica, os incêndios, as indústrias, a aplicação de pesticidas e o tráfego automóvel.
8.O aumento do efeito de estufa é um fenómeno natural que…
a) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores cada vez mais altos;
b) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores razoáveis;
c) …permite manter a temperatura à superfície da atmosfera entre valores cada vez mais altos;
d) …permite manter a temperatura à superfície terrestre entre valores muito baixos.
9.O aumento do efeito de estufa deve-se…
a) …à concentração de CFC’s;
b) …à concentração de vários gases, entre os quais o azoto;
c) …à concentração de vários gases, entre os quais o dióxido de carbono;
d) …à concentração de vários CFC’s.
10. O aquecimento global tem como principais consequências…
a) …a fusão das calotes polares, fazendo descer o nível médio das águas do mar, e o aparecimento de alterações climáticas;
b) …a fusão das calotes polares, levando à subida do nível médio das águas do mar, e o aparecimento de alterações climáticas;
c) …o derretimento das calotes polares, mantendo-se o nível médio das águas do mar;
d) …a formação das calotes polares, levando à seca do nível médio das águas do mar.
11. A diminuição da concentração de ozono na atmosfera deve-se…
a) …à libertação de dióxido de carbono;
b) …à libertação de CFC’s, que existiam nos sistemas de refrigeração de frigoríficos e ar condicionado, etc;
c) …à libertação de óxidos de azoto existentes nos sistemas de refrigeração de frigoríficos e ar condicionado;
d) …à libertação excessiva de oxigénio, existente nos frigoríficos.
12. A sigla CFC significa:
a) Clorofluorcarbonetos;
b) Cloro Flúor e Carbonatos;
c) Comissão Fabricante de Casas;
d) Clorofluorcarbonatos.
13. As chuvas ácidas …
a) …resultam da mistura do vapor de água atmosférico com poluentes derivados dos óxidos de enxofre e de azoto;
b) …resultam da reacção do vapor de água atmosférico com poluentes derivados dos óxidos de enxofre e de azoto;
c) …derivam da reacção do vapor de água com poluentes derivados do dióxido de carbono e dos óxidos de enxofre;
d) …resultam da reacção do dióxido de carbono atmosférico com os poluentes derivados do dos óxidos de azoto e de enxofre.
14. Os poluentes aquáticos podem ser:
a) Poluentes físicos, químicos ou fisiológicos;
b) Poluentes químicos, físicos ou psicológicos;
c) Poluentes físicos, biológicos ou químicos;
d) Poluentes biológicos, míticos ou físicos.
15. Os poluentes físicos são…
a) …descargas de água gelada provenientes da refrigeração de instalações industriais;
b) …descarga de água aquecida provenientes da refrigeração de instalações industriais;
c) …descarga de produtos físicos provenientes das fábricas.
16. Os poluentes químicos são:
a) Nitratos e fosfatos do sector agrícola, detergentes e matéria orgânica, derrames de petróleo;
b) Nitratos e fósforo (pesticidas) do sector agrícola, detergentes, matéria orgânica e derrames de petróleo;
c) Pesticidas do sector agrícola, detergentes e derrames de petróleo.
17. Os poluentes biológicos são:
a) Vírus, bactérias e outros microorganismos nocivos à saúde, provenientes de centros urbanos e unidades de pecuária, assim como matéria orgânica;
b) Vírus e bactérias provenientes de matéria orgânica;
c) Vírus, bactérias e outros microorganismos nocivos à saúde, provenientes de centros urbanos e unidades de pecuária.
18. As fontes de poluição aquática são:
a) A agricultura, a indústria, os centros comerciais e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
b) A agricultura, a indústria, os centros urbanos e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
c) A agricultura, a pastorícia, os centros urbanos e o transporte de resíduos perigosos em alto mar;
d) O transporte de resíduos perigosos nos rios, correndo o risco de estes irem para o mar, a agricultura e a pesca.
Bom Trabalho!!
Gil Gomes, nº8
sábado, 23 de janeiro de 2010
Resumo de Ciências Naturais
Qual é a principal fonte de energia dos ecossistemas?
• A principal fonte de energia nos ecossistemas é o Sol, portanto, a energia solar.
Como se transfere a energia nos ecossistemas?
• A energia e a matéria são transferidas continuamente entre os seres vivos, seguindo um fluxo unidireccional.
Como circula a matéria nos ecossistemas?
• A matéria circula nos ecossistemas de uma forma cíclica (é um ciclo).
O que são seres autotróficos?
• Os seres autotróficos são seres que produzem o seu próprio alimento. São os produtores. Ex: As plantas.
E o que são os seres heterotróficos?
• Os seres heterotróficos são seres que precisam de se alimentar para obter matéria orgânica (produzida pelas plantas mas passando de ser vivo em ser vivo). São os consumidores. Ex: Todo o tipo de seres vivos exceptuando as plantas.
O que acontece aos cadáveres dos organismos autotróficos e heterotróficos?
• Os cadáveres dos organismos são decompostos pelos decompositores existentes no solo que transformam a sua matéria orgânica em matéria mineral, podendo ser pelas plantas, reiniciando-se o ciclo.
O que é uma cadeia alimentar?
• Uma cadeia alimentar é uma sequência de organismos interligados por relações de alimentação.
Em quem tem início uma cadeia alimentar?
• Uma cadeia alimentar tem início nos produtores.
O que é um nível trófico?
• O nível trófico é o nível que indica a passagem de energia entre os seres vivos num ecossistema. A posição que cada ser vivo ocupa numa cadeia alimentar corresponde ao seu nível trófico.
Ex: Amoreira (produtor) » Pardal (consumidor secundário/2ª ordem) » Bicho-da-seda (consumidor primário/1ª ordem) » Gato selvagem (consumidor terciário/3ª ordem) » Lobo (consumidor quaternário/4ª ordem)
O que é uma teia alimentar?
• Uma teia alimentar é o conjunto das várias cadeias alimentares de um ecossistema interligadas entre si.
Como ocorre a transferência de energia numa cadeia alimentar?
• A energia, numa cadeia alimentar, segue um fluxo unidireccional, ou seja, de um nível trófico para o seguinte.
Onde é usada a energia química obtida na alimentação dos seres vivos?
• A energia química obtida por um ser vivo na alimentação é usada no crescimento, na respiração celular e na excreção.
Que percentagem de energia passa para um ser vivo a cada nível trófico?
• Apenas 10% de energia passa para um ser vivo a cada nível trófico.
O que vai acontecendo ao número de seres vivos da cadeia alimentar à medida que os níveis tróficos aumentam?
• À medida que os níveis tróficos vão aumentando, vai diminuindo o número de seres vivos. : Há mais consumidores primários do que consumidores secundários; há mais consumidores secundários do que consumidores terciários; etc.
O que representam as pirâmides ecológicas?
• As pirâmides ecológicas representam a transferência de energia e matéria ao longo de uma cadeia alimentar.
Qual a importância da decomposição?
• A importância da decomposição é que esta é um processo complexo de transformação da matéria orgânica em matéria mineral, que depois será utilizada pelos produtores, reiniciando assim o ciclo de matéria.
Que nome têm os seres vivos envolvidos na decomposição?
• Os seres vivos envolvidos na decomposição têm como nome decompositores. Ex: Fungos, bactérias, animais detritívoros (minhocas, ácaros, caracóis, escaravelhos, caranguejos e moluscos).
O que são ciclos de matéria?
• Um ciclo de matéria é a circulação contínua de substâncias entre o meio e os seres vivos.
Como é movimentado o ciclo da água?
• O ciclo da água é movimentado pela energia do Sol, pois é o seu calor que faz evaporar a água, principalmente a da superfície dos oceanos, rios, lagos e também da transpiração dos seres vivos.
Como se formam nuvens?
• Formam-se nuvens à medida que o vapor de água arrefece e condensa, sendo estas levadas pelo vento.
Quando é que tudo recomeça?
• Tudo recomeça quando as nuvens ficam saturadas: a água cai, principalmente sob a forma de chuva ou neve, retornando aos oceanos, solos e seres vivos.
Como ocorre a colonização de um local desabitado?
• As primeiras espécies capazes de colonizar um substrato virgem são de pequeno porte e de desenvolvimento rápido. São chamadas de espécies pioneiras. Ex: Líquenes, musgos e fetos. Há também a colonização por via marítima e pelo vento. Ex: O dente-de-leão: vai ao sabor do vento. A lapa: é transportada pelo mar.
O que é a sucessão ecológica?
• A sucessão ecológica é a evolução do ecossistema desde a comunidade pioneira até se atingir o clímax.
O que é o clímax?
• O clímax é quando se constitui um ecossistema mais complexo e estável, é o auge do ecossistema.
Como se designa quando a sucessão se inicia num local onde não existiam seres vivos?
• Quando a sucessão se inicia num local onde não existiam espécies designa-se de sucessão primária.
E quando a sucessão surge num local que já fora habitado?
• Quando uma sucessão surge num local que já foi habitado designa-se de sucessão secundária.
O que é o crescimento exponencial?
• O crescimento exponencial é o aumento rápido do número de indivíduos da população por natalidade.
Como se verifica o crescimento exponencial?
• O crescimento exponencial verifica-se enquanto houver alimento e espaço e desde que não haja muitos predadores.
O que são flutuações cíclicas?
• As flutuações cíclicas são oscilações do número de indivíduos de uma população ao longo do tempo.
Quais os factores que contribuem para a diminuição de uma população?
• A temperatura desfavorável, a escassez de água, a natalidade baixa, a mortalidade elevada e o aumento de predadores são factores que contribuem para a diminuição de uma população.
E quais os factores que contribuem para o aumento de uma população?
• Os factores são adversos aos que contribuem para uma diminuição da população: temperatura favorável, abundância de água, natalidade elevada, mortalidade reduzida e a diminuição dos predadores.
Boa Sorte e Bom Estudo!!!
Gil Gomes, nº8
O que é uma teia alimentar?
• Uma teia alimentar é o conjunto das várias cadeias alimentares de um ecossistema interligadas entre si.
Como ocorre a transferência de energia numa cadeia alimentar?
• A energia, numa cadeia alimentar, segue um fluxo unidireccional, ou seja, de um nível trófico para o seguinte.
Onde é usada a energia química obtida na alimentação dos seres vivos?
• A energia química obtida por um ser vivo na alimentação é usada no crescimento, na respiração celular e na excreção.
Que percentagem de energia passa para um ser vivo a cada nível trófico?
• Apenas 10% de energia passa para um ser vivo a cada nível trófico.
O que vai acontecendo ao número de seres vivos da cadeia alimentar à medida que os níveis tróficos aumentam?
• À medida que os níveis tróficos vão aumentando, vai diminuindo o número de seres vivos. : Há mais consumidores primários do que consumidores secundários; há mais consumidores secundários do que consumidores terciários; etc.
O que representam as pirâmides ecológicas?
• As pirâmides ecológicas representam a transferência de energia e matéria ao longo de uma cadeia alimentar.
Qual a importância da decomposição?
• A importância da decomposição é que esta é um processo complexo de transformação da matéria orgânica em matéria mineral, que depois será utilizada pelos produtores, reiniciando assim o ciclo de matéria.
Que nome têm os seres vivos envolvidos na decomposição?
• Os seres vivos envolvidos na decomposição têm como nome decompositores. Ex: Fungos, bactérias, animais detritívoros (minhocas, ácaros, caracóis, escaravelhos, caranguejos e moluscos).
O que são ciclos de matéria?
• Um ciclo de matéria é a circulação contínua de substâncias entre o meio e os seres vivos.
Como é movimentado o ciclo da água?
• O ciclo da água é movimentado pela energia do Sol, pois é o seu calor que faz evaporar a água, principalmente a da superfície dos oceanos, rios, lagos e também da transpiração dos seres vivos.
Como se formam nuvens?
• Formam-se nuvens à medida que o vapor de água arrefece e condensa, sendo estas levadas pelo vento.
Quando é que tudo recomeça?
• Tudo recomeça quando as nuvens ficam saturadas: a água cai, principalmente sob a forma de chuva ou neve, retornando aos oceanos, solos e seres vivos.
Como ocorre a colonização de um local desabitado?
• As primeiras espécies capazes de colonizar um substrato virgem são de pequeno porte e de desenvolvimento rápido. São chamadas de espécies pioneiras. Ex: Líquenes, musgos e fetos. Há também a colonização por via marítima e pelo vento. Ex: O dente-de-leão: vai ao sabor do vento. A lapa: é transportada pelo mar.
O que é a sucessão ecológica?
• A sucessão ecológica é a evolução do ecossistema desde a comunidade pioneira até se atingir o clímax.
O que é o clímax?
• O clímax é quando se constitui um ecossistema mais complexo e estável, é o auge do ecossistema.
Como se designa quando a sucessão se inicia num local onde não existiam seres vivos?
• Quando a sucessão se inicia num local onde não existiam espécies designa-se de sucessão primária.
E quando a sucessão surge num local que já fora habitado?
• Quando uma sucessão surge num local que já foi habitado designa-se de sucessão secundária.
O que é o crescimento exponencial?
• O crescimento exponencial é o aumento rápido do número de indivíduos da população por natalidade.
Como se verifica o crescimento exponencial?
• O crescimento exponencial verifica-se enquanto houver alimento e espaço e desde que não haja muitos predadores.
O que são flutuações cíclicas?
• As flutuações cíclicas são oscilações do número de indivíduos de uma população ao longo do tempo.
Quais os factores que contribuem para a diminuição de uma população?
• A temperatura desfavorável, a escassez de água, a natalidade baixa, a mortalidade elevada e o aumento de predadores são factores que contribuem para a diminuição de uma população.
E quais os factores que contribuem para o aumento de uma população?
• Os factores são adversos aos que contribuem para uma diminuição da população: temperatura favorável, abundância de água, natalidade elevada, mortalidade reduzida e a diminuição dos predadores.
Boa Sorte e Bom Estudo!!!
Gil Gomes, nº8
terça-feira, 19 de janeiro de 2010
domingo, 6 de dezembro de 2009
Quiz de Ciências Naturais
Se o teste de Ciências querem bem-fazer, a estas perguntas deverão responder. E no caso de ainda continuarem a errar, devem preparar-se e voltar a estudar.
Quiz de Ciências Naturais
Quiz de Ciências Naturais
1. O nome dado às relações que se estabelecem entre os seres vivos é:
a) Antibióticas
b) Bióticas
c) Abióticas
d) Macrobióticas
2. No caso dos seres vivos serem de espécies diferentes dá-se o nome de:
a) Relações intraespecíficas
b) Relações hiperespecíficas
c) Relações interespecíficas
d) Relações introspectivas
3. As relações interespecíficas podem ser de vários tipos:
a) Cooperação, mutualismo, comensalismo, parasitismo, predação e competitividade.
b) Cooperação, mutualismo, comensalismo, parasitismo, pregação e competição.
c) Mutualismo, cooperação, parasitismo, comensalismo, competição e predação.
d) Parasitismo, comensalismo, canibalismo, competição, predação e mutualismo.
4. As relações intra-específicas são:
a) Cooperação (socialização e colónias) e competição (canibalismo).
b) Cooperação (sociedade e colónias) e competição.
c) Cooperação (simbiose e mutualismo) e parasitismo (ectoparasitismo).
d) Cooperação (sociedade e colónias) e competição (canibalismo).
5. A competição é:
a) Obrigatória e prejudicial para ambos os seres vivos.
b) Facultativa e prejudicial para o competidor não sendo para o outro.
c) Prejudicial para ambos e facultativa.
d) Ambos os seres vivos tiram proveito, sendo esta facultativa.
6. A cooperação:
a) Abrange o mutualismo e a simbiose e os seres vivos envolvidos tiram proveito.
b) Abrange a simbiose e o mutualismo, apenas um ser vivo tira proveito, ficando o outro indiferente.
c) Ambos os seres vivos saem prejudicados e divide-se na sociedade e na colónia.
d) Abrange a sociedade e a colónia, saindo ambos os seres vivos beneficiados.
7. O comensalismo é…
a) Uma relação obrigatória para um dos seres vivos, sendo para o comensal facultativa.
b) Uma relação facultativa para ambos os seres vivos.
c) Uma relação facultativa para um dos seres vivos, sendo para o comensal obrigatória. Ambos os seres vivos beneficiam.
d) Uma relação obrigatória para o comensal, sendo para o outro ser vivo facultativa. O comensal beneficia, enquanto que o outro ser vivo fica indiferente.
8. O que é o parasitismo?
a) É uma relação obrigatória para o hospedeiro, sendo este beneficiado e o parasita o prejudicado.
b) É uma relação que prejudica ambas as espécies, sendo obrigatória para o parasita.
c) É uma relação obrigatória para o parasita, saindo este beneficiado e o comensal prejudicado.
d) É uma relação obrigatória para o parasita, saindo este beneficiado e o hospedeiro prejudicado.
9. O parasitismo alberga…
a) O ectoparasitismo (o parasita habita fora do corpo do hospedeiro) e o endoparasitismo (o parasita habita dentro do corpo do hospedeiro).
b) O estoparasitismo (o parasita habita dentro do hospedeiro) e o endoparasitismo (o parasita habita fora do corpo do hospedeiro).
c) O endopasaritismo (o parasita habita fora do corpo do hospedeiro) e o ectopasaritismo (o parasita habita dentro do corpo do hospedeiro).
d) O ectoparasitismo (o parasita habita dentro do corpo do hospedeiro) e o endoparasitismo (o parasita habita fora do corpo do hospedeiro).
10. A predação é:
a) Obrigatória para o pradador, em que este é beneficiado e a presa é prejudicada.
b) Facultativa para o predador, em que este sai beneficiado e a presa prejudicada.
c) Obrigatória para o predador, em que este sai beneficiado e a presa sai prejudicada.
d) Obrigatória para a presa, em que o predador sai prejudicado, enquanto que a presa é beneficiada.
11. A competição é:
a) Uma relação obrigatória e proveitosa para ambos os seres vivos.
b) Uma relação obrigatória e prejudicial para ambos os seres vivos.
c) Uma relação facultativa e prejudicial para ambos os seres vivos.
d) Uma relação facultativa e prejudicial para um, indiferente para outro ser vivo.
Atenção!
Espero que acertem!
Boa sorte!!!
Gil Gomes, nº8
sábado, 5 de dezembro de 2009
Resumo de Ciências Naturais
Deixo-vos aqui um resumo de Ciências para poderem estudar, e, como sabem, uma boa nota tirar.
Qual o nome das relações que se estabelecem entre os seres vivos?
• Dá-se o nome de relações bióticas às relações entre os seres vivos.
Quando os seres vivos são da mesma espécie que nome se dá às relações que se estabelecem entre si?
• Quando os seres vivos são da mesma espécie dá-se o nome de relações intra-específicas.
E quando os seres vivos são de espécies diferentes?
• No caso dos seres vivos serem de espécies diferentes dá-se o nome de relações interespecíficas.
Qual o nome das relações que se estabelecem entre os seres vivos?
• Dá-se o nome de relações bióticas às relações entre os seres vivos.
Quando os seres vivos são da mesma espécie que nome se dá às relações que se estabelecem entre si?
• Quando os seres vivos são da mesma espécie dá-se o nome de relações intra-específicas.
E quando os seres vivos são de espécies diferentes?
• No caso dos seres vivos serem de espécies diferentes dá-se o nome de relações interespecíficas.
De que tipo podem ser as relações interespecíficas?
As relações interespecíficas podem ser de vários tipos:
• Cooperação - os seres vivos que se associam tiram ambos proveito da relação (+;+).
1. Mutualismo (relação facultativa). Exemplo: Abelha+flores;
2. Simbiose (relação obrigatória). Exemplo: Líquen = alga+fungo.
• Comensalismo - é uma relação obrigatória para o comensal; dos seres vivos que se associam apenas um tira proveito, ficando o outro indiferente (+;0).
• Parasitismo - é uma relação obrigatória para o parasita, sendo beneficiado enquanto o hospedeiro é prejudicado (+;-).
1. Endoparasitismo é quando o parasita habita dentro do corpo do hospedeiro. Exemplo: Ténia+homem.
2. Ectoparasitismo é quando o parasita habita no exterior do corpo do hospedeiro. Exemplo: Piolho+homem.
• Predação - é uma relação obrigatória para o predador, sendo este o beneficiado e a presa a prejudicada (+;-). Exemplo: Chita+gazela.
As presas para escaparem aos predadores utilizam estratégias como a camuflagem (imitam o ambiente onde vivem) e o mimetismo (imitam espécies que são temidas pelos predadores).
• Competição - é uma relação facultativa, sendo prejudicial para ambos os seres vivos (-;-). Exemplo: Luta entre dois búfalos machos na época do cio (época de acasalamento).
E quais os tipos de relações intra-específicas que se estabelecem entre os seres vivos?
As relações intra-específicas podem ser:
• Cooperação
1. Sociedade - relação obrigatória (+;+). Exemplo: Sociedade das abelhas;
2. Colónias - relação obrigatória (+;+). Exemplo: Colónia de pinguins.
• Competição
1. Canibalismo - um ser vivo mata outro da mesma espécie, alimentando-se dele. Exemplo: Louva-a-deus come o macho depois do acasalamento.
Boa Sorte!!!
Gil Gomes, nº.8
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
terça-feira, 17 de novembro de 2009
Interacções entre Seres Vivos- Relações Interespecíficas
Procurámos no Google e encontramos este power point interessante para nos ajudar ao estudo de C.N.
Helder Machado & Tiago Letras
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
Organização dos seres vivos nos ecossistemas
A professora de Ciências Naturais recomenda esta apresentação.
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